教學記錄 - 不是故意

在安親班有一小段時間是看5歲的小朋友做功課。

有一天，小傑的右眼和眉毛之間有些擦傷的痕跡，我問他怎麼了。
他說是姐姐在寫字時用筆插到的。

我問：「那姐姐有沒有跟你說對不起？」
小傑：「沒有。」
我：「嗯。。或許她不小心的。」
小傑：「不是！她很小心的！」

你懂我意思嗎？他以為「不小心」=「不是故意」，所以「小心」=「故意」。。。好可愛！

教學紀錄 - 女皇駕到

有一天，學生上完某老師的課後，就輪到我進教室。

一踏進教室，學生就大喊：「余老師駕到...皇太后駕到...」

起初有點小驚喜，心想他們怎麼突然嘴巴那麼甜。

但心情很快從小驚轉為享受，那時剛好主任在辦公室，她聽到馬上跑到我們教室，說：「我呢？我呢？我是甚麼駕到？」

頓時，教室鴉雀無聲。

教學紀錄 - 按摩郎

有一天，有幾個男同學互相為對方按摩，我隨口說我也要XD

一個學生就跑來幫我按摩。又按又槌...他突然對我說：「老師，你背後為甚麼有一塊布？那是甚麼？」

好害羞！！！>///<

教學紀錄 - 乖乖牌

剛開始上班，一個人獨自面對21個學生，數量雖然不是非常多，但每個學生都各自有些跟我們不太一樣的家庭背景。所以在建立關係方面，我下了很大的功夫。但在這段過程的初期，卻有一段不費吹灰之力的意外收穫。

話說，有一位是被公認(即老師與學生)的壞咖，在班上很難掌握他，幾乎每隔一分鐘就要注意他，不是吵就是玩或弄人家，功課不會做也做很慢(因為顧著玩)。

有一天，我心血來潮說要調動學生的位子，就對學生說：「明天，老師會換位，乖的同學坐在老師的左邊，壞蛋的同學坐在老師的右邊，最壞蛋的坐在樓梯旁邊壞蛋之王的位子。」壞咖聽了整個人馬上改變了！那天我幾乎不用理會他，而他也沒有為我製造紀律上的問題，我就過去問他：「你是乖學生還是壞學生？」他微微一笑。又問：「你要坐老師的左邊還是右邊？」他回答：「左邊。」放學回家前，他用很曖昧靦腆的笑容和表情對著我笑，我馬上就知道他順服了。

教學記錄 - 小馬

今天在給學生複習明天的考試範圍，
班上小馬一直講話講不停，
余老師罵了他後假裝生氣，
奪門而出（其實是去洗手），
想要重回教室時，
在門邊聽到其他同學對小馬說：「你囉，弄老師生氣，害群之馬！」
他不甘示弱地說：「我又不是馬！」