2013年3月8日 星期五

什么是上帝的旨意,我们怎么能知道?


“所以弟兄们,我以神的慈悲劝你们,将身体献上,当作活祭,是圣洁的,是神所喜悦的;你们如此事奉乃是理所当然的。 (2) 不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。”
《罗马书》12:1-2的目标,是要让我们生命的全部都成为“属灵的敬拜”(spiritual worship,在《和合本圣经》中,译为“理所当然的事奉”——译者注)。第1节说,“你们……将身体献上,当作活祭,是圣洁的,是神所喜悦的;你们如此事奉乃是理所当然的。”在上帝眼里,一切人类生活之目标,都是要让基督的价值被人认识和高举。敬拜(Worship,亦即,worth-ship,——译者注),意思是,用我们的头脑、心灵和身体来表达出上帝的价值(worth),以及他在耶稣里向我们彰显的本质。肯定有种生活方式——一种爱的方式——能做到这些。比如,你可以用某种方式的工作,来表达上帝那真实的价值。如果你找不到这种方式,或许就该换一份工作了。或者呢,就是第2节经文中提到的那些事情,还没有按照其该有的程度,发生在你身上。
第2节经文是保罗的答案,告诉我们生命的全部都要转化成为对神的敬拜。我们必须更新而变化。没错,不仅我们的外在表现,更重要的,我们的感觉和思想方式,都要更新,“要心意更新而变化。”(2节)

活出你真正的身份

凡信靠基督耶稣的人,都已经被宝血买赎,是基督里新造的人。“若有人在基督里,他就是新造的人”(林后5:17)。但我们不能到此为止,还必须活出基督徒的样子。“你们既是无酵的面,应当把旧酵除净,好使你们成为新团”(林前5:7)。
“(你们已经)穿上了新人。这新人在知识上渐渐更新,正如造他主的形像”(西3:10)。意思是,你们已经在基督里成为新人(完成时态);现在正日复一日地更新着(现在进行时态)。这就是上周我们关注的主题。
今天,我们要关注第2节经文的最后部分,心意更新的目标是什么:“不要效法这个世界,只要心意更新而变化,(接下来就提到这个目标了) 叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。”所以接下来的重点就是“神的旨意”这个术语,到底是什么意思,以及我们如何去察验它。

上帝的两个旨意

圣经中“神的旨意”这个词,有两个明确但彼此区别很大的意思,我们都要了解,然后看看《罗马书》12:2这里采用的是哪个意思。事实上,准确把握“神的旨意”这两种意思彼此之间的区别,有助于我们明白圣经中一个最大的难题。那就是,上帝既然对万事万物都有绝对的主权和决定权,他又为什么在许多事情上提出质疑和责备呢。这不自相矛盾吗,因为这意味着上帝对某些他命定的事情提出质疑,或不赞成。换言之,他所禁止的某些事,不正是他要促成的吗。反过来说,神似乎也会赐下一些要求,自己又去拦阻。或者,让我们用最为吊诡的方式来表述吧:上帝在某种意义上愿意达成的事,正是在另一种意义上他不愿意看到的。
1.上帝所命定的旨意,或者说,主权性的旨意
为什么会有这样的结论?我们来看看相关经文。首先看看“上帝的旨意”意思指“统管万有的主权式掌控”的经文。最清晰的例子在耶稣客西马尼园祷告中。《马太福音》26:39耶稣说,“我父啊,倘若可行,求你叫这杯离开我。然而,不要照我的意思,只要照你的意思。”这节经文所说上帝的旨意,指的是什么呢?就是上帝那主权性的计划,也就是接下来几个时辰中就要发生的事件。还记得《使徒行传》4:27-28是如何描述这件事的吗?“希律和本丢彼拉多,外邦人和以色列民,果然在这城里聚集,要攻打你所膏的圣仆(仆:或作子)耶稣, 成就你手和你意旨所预定必有的事。”可见,“上帝的旨意”在此就是指耶稣的受死。这乃是上帝的计划,是他命定发生的,是不可更改的,所以耶稣就低头祷告说,“以上这些只是我的请求,但是,你完全可以按照你认为最好的方式去作。”这就是上帝的主权性旨意。
这里涉及人的罪,千万不要忽略这关键要素!希律王,彼拉多,罗马兵丁,犹太人的领袖……他们都犯了大罪,把耶稣钉死在十字架上,尽管这也促成了上帝旨意的实现(赛53:10)。所以我们要非常清楚:上帝的旨意要成就的,竟可以包括那些他痛恨的事情。
《彼得前书》3:17有另一个例子,“神的旨意若是叫你们因行善受苦,总强如因行恶受苦。”换言之,基督徒因为做好事而受苦,可能正是上帝的旨意。彼得指的是信徒遭遇的逼迫。但对无辜的良善的基督徒施加的种种逼迫,显然是罪恶的啊。因此我们再一次看到,上帝有时会安排某些罪恶的事件发生。“如果那就是神的旨意,那么因行善受苦乃是好的。”
对于这个真理,保罗在《以弗所书》1:11中做过一个总结性的论述 “我们也在他 [基督] 里面得(得:或作成)了基业;这原是那位随己意行、做万事的,照着他旨意所预定的。”上帝的旨意,乃是指他对万事万物的主权式的治理,他决定一切事情的发生与发展。此外,圣经中还有许多其它的经文教导我们,上帝对宇宙的主权和治理延伸到每个角落,包括自然中最微小的细节以及世人的每个决定。若不是天父允许,一只麻雀都不会掉到地上(太10:29)。“签放在怀里,定事由耶和华”(箴16:33)。“心中的谋算在乎人;舌头的应对由于耶和华”(箴16:1)。“王的心在耶和华手中,好像陇沟的水随意流转”(箴21:1)。
这就是上帝旨意的第一个意思:上帝对万事万物的主权性的掌控。我们可以称之为“主权性旨意”或“命定的旨意。”这种旨意不能违背,一定要成就。“世上所有的居民都算为虚无;在天上的万军和世上的居民中,他都凭自己的意旨行事。无人能拦住他手,或问他说,你做什么呢?”(但4:35)。
2. 上帝所命令(所要求)的旨意
而圣经中关于“上帝的旨意”的第二个意思,就是我们通常所说神“命令的旨意。”这是神的命令,我们有可能违背或不去执行。前面提到“命定”的旨意,无论我们相信与否,配合与否,一定会实现,所以我们也就必定会执行。而这个“命令”的旨意,我们可能不去遵行。例如,耶稣说,“凡称呼我‘主啊,主啊’的人不能都进天国;惟独遵行我天父旨意的人才能进去”(太7:21)。不是每个人都会遵行天父的旨意。耶稣也这么说,“不是每个人都会进天国的。”为什么呢?因为不是每个人都会遵行上帝的旨意。
保罗在《帖撒罗尼迦前书》4:3说,“神的旨意就是要你们成为圣洁,远避淫行。”这里我们看到一个非常具体的例子,就是上帝清楚的命令:圣洁,成圣,性行为方面的纯洁。这就是他命令的旨意。但是,不遵行的人可太多啦。
然后,《帖撒罗尼迦前书》5:18又说,“凡事谢恩;因为这是神在基督耶稣里向你们所定的旨意。”这同样是一个具体的、上帝命令的旨意:在一切的环境当中都要感恩。但是同样,许多人并没有遵行。
再看一个例子:“这世界和其上的情欲都要过去,惟独遵行神旨意的,是永远常存”(约一2:17)。世人不会都存到永远,有些人会,有些就不会。为什么?因为有些人遵行神的旨意,另一些人却没有。在这个意义上,上帝的旨意并不总会成就。
从以上这些经文,还有圣经中其它许多经文中,我得出的结论是,对上帝的旨意,我们应该用两种方式来谈论。两方面都是真的,并且对我们之理解和信靠来说,都是重要的。一个可以称之为上帝命定的旨意(或主权性旨意),另一个是上帝命令的旨意。命定的旨意一定会成就,无论我们相信与否。而命令的旨意,人有可能违背——实际上天天都有。

这些真理的宝贵性

把这些和《罗马书》12:2联系起来讨论之前,我先对这两条极为宝贵的真理做个评论。现实中我们可能深受伤害亏损,这时,它们会满足我们内心深处的需要。一方面,我们要有确定的信念,知道上帝掌管一切,他让我的一切痛苦和损失都能互相效力,来达成我们这些爱他之人的益处。另一方面,我们要知道,上帝体恤我们,也不喜悦罪恶或者痛苦,无论是这些事物本身,还是在与它们相关的方面。而我们在这两方面的需要,正好对应于上帝这两个旨意——“命定的旨意”和“命令的旨意”。
比如,假如你在孩童时代受过虐待,有人问你,“你觉得那是上帝的旨意吗?”你现在就能够本着圣经思考,并给出一个与圣经相符的合理答案。你可以这样回答,“不是的,那不是上帝的旨意;因为他的命令就是彼此相爱,虐待是违背他的命令,他会感到愤怒、忧伤(可3:5)。但是另一方面,这也是上帝的旨意(他的主权性旨意),因为他本可以轻易阻止那件事。但是,因为某些我还明白的原因,他没有去阻止。”
而跟这两种旨意相对应的是两件事:一是,我们需要一位足够强壮、有足够权柄的神,把一切转化成好事;另一个是,我们需要一位体恤我们的神。而基督就是拥有主权的至高的君王,若不是他许可,就不会有任何事情发生(太28:18)。而另一方面,他又是满有怜悯的大祭司,完全能够体恤我们的软弱和痛苦(来4:15)。圣灵也是这样,若是愿意,他可以完全掌控我们,克服我们一切的罪恶过犯(约 1:13; 罗 9:15-16);同时,圣灵又是宁愿人消灭他的感动,甚至被人触怒、因人担忧(弗4:30; 帖前 5:19)。他的主权式旨意是战无不胜的,而命令的旨意,却可能被人违反,有时候甚至到令人痛心疾首的地步。
我们同时需要这两方面的真理——对上帝旨意的两方面的认识,不仅为了真正明白圣经,也为了在苦难中更好地去抓住上帝。

《罗马书》12:2是哪种旨意呢?

那么,《罗马书》12:2说的,是哪种旨意呢?“不要效法这个世界,只要心意更新而变化,叫你们察验何为神的善良、纯全、可喜悦的旨意。”这里很明显,指的是上帝命令的旨意。理由至少有两个,一是上帝没打算让我们事先知道大部分主权性旨意。“隐秘的事是属耶和华我们神的;惟有明显的事是永远属我们和我们子孙的”(申29:29)。想要明白上帝命定的旨意,你恐怕不需要心意更新变化,而是一个水晶球。这可不是更新变化与顺服的好倾向,而是占卜预测之类的迷信行为。
我认为《罗马书》12:2所说神的旨意,乃是指上帝命令的旨意而非命定的旨意,还有一层理由,“叫你们察验”这个短语暗示,应该去验证上帝的旨意,然后顺从地去执行。而事实上,我们不该去验证罪或施行之,尽管那也是上帝主权式旨意的一部分。保罗在《罗马书》12:2的意思,几乎原原本本在《希伯来书》5:14被复述了一遍,“惟独长大成人的才能吃干粮;他们的心窍习练得通达,就能分辨好歹了。”(还有腓1:9-11,有另一个类似叙述。)而那就是这节经文的目标:不要费尽心机摸索上帝那隐秘的旨意,窥探他的计划,而是要认真考察他已经显明给我们的旨意,那才是我们应该去好好遵行的。

认识并遵行上帝显明的旨意的三个阶段

在认识并遵行上帝启示的明显旨意方面,通常是有三个阶段(这里当然指的是命令的旨意)。而这几个阶段,都要求更新了的心意(头脑),并且有圣灵所赐的洞察力,我们上次提到过这个。
第一阶段
首先,终极、权威的“命令的旨意”,只有在圣经中被上帝启示出来。所以我们要用更新变化的头脑,来明白和遵行这些命令。没有新意更新,我们就容易曲解圣经,并且试图去逃避圣经中那些激进的命令,比如要我们舍己,有爱心,纯洁以及唯独在基督里获得超然的满足,等等。上帝那权威性的命令的旨意,只有在圣经中才能找到。保罗说圣经都是神所默示的,好叫基督徒“得以完全,预备行各样的善事”(提后3:16)。不仅仅说去行某些善事。乃是“各样的善事,”即所有善事。哇,对上帝留给我们这宝贵的话语,基督徒应该花多大的精力、时间、敬虔,好好的默想啊!
第二阶段
上帝命令的旨意之第二个阶段,就是我们要把圣经真理应用到一些崭新的场合,这些场合圣经或许提到,或许没提到。圣经没有告诉你,你要跟哪个人结婚,要买什么样的车,是否要买房子,去哪里度假,选购怎样的移动电话套餐,喝哪个牌子的橙汁,还有多如牛毛的选择。
那么,我们需要的,就是圣经启示的上帝旨意牵引和掌管的、更新了的头脑,以至我们可以用基督的头脑,来观察评估所有相关的因素(亦即,以基督的心为心),然后去辨别和验证上帝呼召我们去作的是什么。这跟试图听到上帝告诉我们做这做那,是很不一样的。那些总想听到神告诉他们怎么生活的人,跟《罗马书》12:2的教导是格格不入的。
的确,这两种做法有天壤之别,一种做法是,借着祷告和劳苦努力,去追求一个被更新了的头脑,可以自己做出辨别,并知道如何去应用上帝的话语,而另一种做法呢,乃是习惯性地去求问上帝,好让他不断给你新的启示,告诉你什么事情该如何去做。后面这种类似算命和占卜的方法,是不需要心意更新的。而上帝的目标,是让你有被更新的头脑,新的思维和判断方式,而不仅仅是获取新的资讯。他要我们更新转变,成为圣洁,被他显明的话语中的真理释放,过自由的生活(约8:32; 17:17)。所以,在上帝命令的旨意方面,第二个阶段就是借助更新的心意(头脑,思想),带着分辨的能力,把圣经的教训应用于生活中新的场合。
第三阶段
最后,上帝命令的旨意的第三个阶段,关乎我们生活中更广大的领域,在那些领域,我们往往不经过思考就去行动。我敢大胆估计,你们的大部分思想、态度和行为,事先都没有预谋或考虑,都是自发的,是从里面满溢而出的。耶稣说,“因为心里所充满的,口里就说出来。 善人从他心里所存的善就发出善来;恶人从他心里所存的恶就发出恶来。 我又告诉你们,凡人所说的闲话,当审判的日子,必要句句供出来”(太12:34-36)。
为什么我还要把这部分也称为上帝命令的旨意呢?原因只有一个,上帝就是命令了这些层面的事情,比如:不要动怒。不要骄傲,不要有贪心,不要忧虑,不要嫉恨,不要妒忌。这类行为都不用预谋。愤怒、骄傲、贪心、惧怕、猜忌、嫉妒——都是自然从心里出来的,不用事先有意识地反思和图谋。而这些事照样在上帝面前显出亏欠、算为有罪,因为违反了上帝的诫命。
所以明摆着,基督徒生活中有个很大的任务:借着心意更新变化,有新的心灵和头脑。我们要成为好树,结出好果子来(太12:33)。这是巨大的挑战,是上帝呼召我们去做的。靠自己办不到,你要靠基督,就是为你的罪死在十字架上的那位;并且你要圣灵来引领,进入那些高举基督的真理中;你还要让圣灵在你里面作工,有一个欢喜迎接真理的谦卑心态。
为此献上自己吧。沉浸在上帝默示的文字记载的话语中;让你的头脑被神的话语浸透、填满吧。而且你要祈求,让基督的灵彻底更新你的心意,以至你里面生发出来的,都是善良纯全可喜悦的——上帝的旨意。
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2012年1月30日 星期一

手機部落格

沒想到可以用手機更新部落格,
這樣就沒甚麼機會開電腦了。。。呵呵

嗯。。。
工作啊。。。真令人xxx

2011年9月28日 星期三

教學紀錄 - 笑話篇

和學生談到前鼻音和後鼻音
有個學生慧欣分享了一段笑話

『有一天,
  有個不分前後鼻音的黑社會老大,
  領了一眾兄弟去打架,
  當遇到對頭時,
  老大大喊了一聲:「散!」』

2011年9月27日 星期二

三萬

經驗是用錢累積的,
今天又中三萬> <
(今天被開罰單)

2011年9月25日 星期日

教學紀錄 - 不是我的教學紀錄

我工作的安親班是附屬教會的,所以所有的教職員都是基督徒。

有一天,一位不諳中文的英文老師帶領一班5歲的孩子一起禱告,奉耶穌的名之後大家一起『阿門』,英文老師Amen的發音是『ㄟ面』,學生的發音是『阿門』,學生就問老師,為甚麼老師的發音是『Amen』呢?

老師說:『講英文的人發音「Amen」,講中文的人發音「阿門」。』
學生問:『那ultraman怎麼發音呢?』

2011年6月14日 星期二

2011年4月13日 星期三

人妻

女孩的進階版。

2011年3月18日 星期五

對於我們教育制度的結果有一些想法

真的寫得很好,雖然是在說台灣的教育制度,但實際上和我們的目前所面對的也相差不遠。
文章很長哦...
http://disp.cc/b/27-1mV0




最近我們FB和SMS不是一直在謠傳輻射這件事嗎?
甚麼下雨啦、最好不要出門啦一堆謠言。。。

大家都拼命轉發,還沒經過證實的,就當作是事實來提醒我們要小心堤防,
這是我們馬來西亞華人的優點,常常會給身邊的人溫馨提醒。
但一方面也反映出我們教育的結果。

很多謠言不經證實就傳開(尤其是第一個開始發布留言的人)
我們習慣填鴨,老師教的就對了、跟著課本這樣寫就對了、補習老師教的、爸爸媽媽說的。。。

我們在聽說讀寫裡最好的應該就是聽吧,因為我們都在聽別人說,為甚麼會是這個答案?因為老師說的。。。

我們不會自己去尋找答案,關于傳聞,雖然我國沒有很好的管道告訴我們現在發生甚麼事,也沒有即時新聞告訴我們這些在FB或SMS流傳的是真的還是假的。
但如果我們正在FB要copy and paste的時候, 也可以先查一查輻射是怎麼一回事,先確認傳言的真偽才轉發吧...

現在的時代已經不同了,目前這批英文讀數理的學生他們也有學電腦,對電腦的掌握度也算不錯哦,當中菁英份子已經會利用網路尋找他們想要知道的事了。

像我自己最近也試過...竟然有學生透過網路尋找我老公是哪一位....@@
所以說,不要以為這一代只是書包超重那麼簡單,當那些精英時候到了,出來社會與我們競爭時,我們還堅守我們那年代的教育制度所教的填鴨式,很快的我們會被淘汰掉的。

名言

平凡的人最大的缺點就是总以为自己比别人高明。
---富蘭克林


google了一下,原來這也是福建2007年公務員面試的考題:
富蘭克林說:「平凡的人最大的缺點就是总以为自己比别人高明。」你談下對這句話的評價。
WOW!

2011年1月15日 星期六

終於可以上網了

好感動!XD
希望相關的零件不要再鬧脾氣了~

嗨~大家,好久不見!^^

2010年10月17日 星期日

數字人生,煩死我了  > <  哈

2010年10月6日 星期三

約書亞記

  1. 耶和華的僕人摩西死了以後,耶和華曉諭摩西的幫手,嫩的兒子約書亞,說:
  2. 我的僕人摩西死了。現在你要起來,和眾百姓過這約但河,往我所要賜給以色列人的地去。
  3. 凡你們腳掌所踏之地,我都照著我所應許摩西的話賜給你們了。
  4. 從曠野和這利巴嫩,直到伯拉大河,赫人的全地,又到大海日落之處,都要作你們的境界。
  5. 你平生的日子,必無一人能在你面前站立得住。我怎樣與摩西同在,也必照樣與你同在;我必不撇下你,也不丟棄你。
  6. 你當剛強壯膽!因為你必使這百姓承受那地為業,就是我向他們列祖起誓應許賜給他們的地。
  7. 只要剛強,大大壯膽,謹守遵行我僕人摩西所吩咐你的一切律法,不可偏離左右,使你無論往哪裡去,都可以順利。
  8. 這律法書不可離開你的口,總要晝夜思想,好使你謹守遵行這書上所寫的一切話。如此,你的道路就可以亨通,凡事順利。
  9. 我豈沒有吩咐你嗎﹖你當剛強壯膽!不要懼怕,也不要驚惶;因為你無論往哪裡去,耶和華─你的神必與你同在。
  10. 於是,約書亞吩咐百姓的官長說:
  11. 你們要走遍營中,吩咐百姓說:當預備食物;因為三日之內你們要過這約但河,進去得耶和華─你們神賜你們為業之地。
  12. 約書亞對流便人、迦得人,和瑪拿西半支派的人說:
  13. 你們要追念耶和華的僕人摩西所吩咐你們的話說:耶和華─你們的神使你們得享平安,也必將這地賜給你們。
  14. 你們的妻子、孩子,和牲畜都可以留在約但河東、摩西所給你們的地;但你們中間一切大能的勇士都要帶著兵器在你們的弟兄前面過去,幫助他們,
  15. 等到耶和華使你們的弟兄像你們一樣得享平安,並且得著耶和華─你們神所賜他們為業之地,那時才可以回你們所得之地,承受為業,就是耶和華的僕人摩西在約但河東、向日出之地所給你們的。
  16. 他們回答約書亞說:你所吩咐我們行的,我們都必行;你所差遣我們去的,我們都必去。
  17. 我們從前在一切事上怎樣聽從摩西,現在也必照樣聽從你;惟願耶和華─你的神與你同在,像與摩西同在一樣。
  18. 無論什麼人違背你的命令,不聽從你所吩咐他的一切話,就必治死他。你只要剛強壯膽!

2010年8月27日 星期五

教學紀錄 - 不算是教學紀錄的紀錄之 女神幻滅

一個六年級的學生,我常覺得他看我的眼神有點迷濛,帶點崇敬愛慕的味道。

有一天,我問他的級任老師,他會不會也用這樣的眼神望她?她分析說,他好像都是這樣的眼神耶,可能他是單眼皮,所以看起來就迷濛的關係吧。

嗯,我想或許是這樣吧。

前兩天,和男友去夜市走走,剛巧就碰到他。第二天,他一直到放學才問我:(有點戰兢及怕受傷害的)老師,你有男朋友了哦?


我:是啊 : )

他:................................>///<



女神從此幻滅了。。。








還是我想得太多................XD

2010年8月23日 星期一

一首歌,讓你帶回去

詞 陳綺貞 曲 陳綺貞

寫一首歌讓你帶回去,
在我關上車門以後揮一揮手。
這歌裡不想太多事情的意義,
也沒有欲求成功的目的。
只希望在穿梭的道路,閃躲之際,
有一條簡單的旋律,指引你專心...
但並不企圖,征服你。

寫一首歌讓你帶回去,
在我關上車門以後,坐上電梯。
這歌裡沒想甚麼事情的意義,
也沒有欲求成功的目的。
只希望在重複的日子,激情退去,
有一個生活簡單的人,溫柔堅定。
但並不企圖穿透你。


寫一首歌讓你帶回去,在我關上車門以後揮一揮手。
這歌裡不想什麼事情的意義,也沒有欲求成功的目的,
只希望在穿梭的道路,閃躲之際,
有一條簡單的旋律指引你專心,
有一個生活簡單的人,溫柔堅定
但並不企圖,征服你。

寫一首歌讓你帶回去...
寫一首歌讓你帶回去...

一首歌,讓你...
一首歌讓你...
寫一首歌讓你帶回去...



曾經自豪的,現在變得無可奈何。

2010年8月15日 星期日

假如我是......

趁著星期六較空閒較輕鬆,我打算給四五年級的學生寫篇短文,原本想寫:《如果我有一雙翅膀》,但擔心能發揮的篇幅不多,便改了主題《假如我是......》,以這標題開頭,共要寫四個想要變成的人、動物、物體等等......

普遍上大家都會想變成小叮噹和有錢人。當中有幾個是滿令我印象深刻和會心一笑的:


假如我是啄木鳥
我就可以自由自在地飛翔
也可以替老樹治病


假如我是外星人
我可以在外太空飛
也可以破壞地球


假如我是生病的地球
我會勸告人類不要污染空氣
並且呼籲大家要愛護地球


假如我是耶穌
我會去救受苦受難的百姓
也會替百姓治病


假如我是神仙
我可以飛
可以環遊世界


假如我是聖誕老人
我要派禮物給大家
也要乘坐聖誕老人的"馬"飛上天空


假如我是超級馬利歐
我要打敗所有的怪獸
然後去救公主


當我聽到聖誕老人的馬,真是忍不住笑了出來!那孩子從小講廣東話,把"聖誕老人"發音成"姓蛋老人"......
令人會心一笑的是原來神仙是可以環遊世界的,老實說,這點我從來沒想過,常想像他們都住在天堂很少下來凡間,如果他們要在天堂環遊世界,那裡到處都是雲朵去哪也沒差吧,哈!

喜歡他們的創意,喜歡他們令我驚艷,對著他們將近8個月,好久都沒這種感覺了。

2010年8月12日 星期四

我又做錯了嗎?

2010年8月10日 星期二

明報 轉載 -- 龍應台 北京大學演講全文

龍應台﹕文明的力量

——從鄉愁到美麗島

【明報專訊】編按﹕以犀利批判筆鋒著稱的台灣著名女作家龍應台,8月1日應邀到北京大學發表公開演講,這是龍應台首度獲准在中國內地公開正式演講。

演講當中龍應台談及她的中國夢、反攻大陸、台美斷交,再談到《美麗島》,她又提及「大國崛起」,並指出:「我很願意看到中國的崛起,可是我希望它是以文明的力量來崛起的。」

龍應台生於台灣,是著名文化人及公共知識分子,現為香港大學「傑出人文學者」,其新著《大江大海:一九四九》目前在內地仍被列為禁書。

本版今日特全文刊出演講內容。

我們的「中國夢」

第一次接到電話,希望我談談「中國夢」的時候,我的第一個反應是:「一千枚飛彈對準我家,我哪裏還有中國夢啊?」

可是沉靜下來思索,1952年生在台灣的我,還有我前後幾代人,還真的是在「中國夢」裏長大的,我的第一個中國夢是什麼呢?

我們上幼稚園時,就已經穿覑軍人的制服、帶覑木製的步槍去殺「共匪」了,口裏唱覑歌。當年所有的孩子都會唱的那首歌,叫做《反攻大陸去》:

反攻 反攻 反攻大陸去

大陸是我們的國土 大陸是我們的疆域

我們的國土 我們的疆域

不能讓共匪盡著盤據 不能讓俄寇盡著欺侮

我們要反攻回去 我們要反攻回去

反攻回去 反攻回去

把大陸收復 把大陸收復

這不是一種「中國夢」嗎?這個夢其實持續了蠻久,它是一個至高無上的圖騰,也被人們真誠地相信。

倉皇的50年代進入60年代,「中國夢」持續地深化。余光中那首《鄉愁四韻》傳頌一時:

給我一瓢長江水啊長江水

那酒一樣的長江水

那醉酒的滋味是鄉愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水

給我一掌海棠紅啊海棠紅

那血一樣的海棠紅

那沸血的燒痛是鄉愁的燒痛

給我一掌海棠紅啊海棠紅

1949年,近兩百萬人突然之間被殘酷的內戰連根拔起,丟到了一個從來沒有去過、甚至很多人沒有聽說過的海島上。在戰火中離鄉背井,顛沛流離到了島上的人,思鄉之情刻骨銘心,也是無比真誠的。那份對中華故土的魂牽夢繞,不是「中國夢」嗎?

夢的基座是價值觀

我的父母那代人在一種「悲憤」的情結中掙扎覑,我這代人在他們鄉愁的國家想像中成長。但是支撐覑這個巨大的國家想像下面,有一個基座,墊覑你、支撐覑你,那個基座就是價值的基座。

它的核心是什麼?台灣所有的小學,你一進校門門當頭就是四個大字:「禮義廉恥」。進入教室,簡樸的教室裏面,牆壁上也是四個大字:「禮義廉恥」。如果一定要我在成千上萬的「格言」裏找出那個最基本的價值的基座,大概就是這四個字。

小的時候跟大陸一樣,四周都是標語,只是內容跟大陸的標語不一樣。最常見到的就是小學裏對孩子的解釋:

禮,規規矩矩的態度。

義,正正當當的行為。

廉,清清白白的辨別。

恥,切切實實的覺悟。

上了初中,會讀文言文了,另一番解釋就來了:

禮義廉恥,國之四維,四維不張,國乃滅亡。

~管仲

然而四者之中,恥尤為要。人之不廉而至於悖禮犯義,其原皆生於無恥也。故士大夫之恥,是為國恥。

~顧炎武

「士大夫之恥,是為國恥」,這些價值在我們小小的心靈有極深的烙印。

2006年,上百萬的「紅衫軍」包圍總統府要求陳水扁下台,台北的夜空飄覑大氣球,一個一個氣球上面分別寫覑大字:「禮」,「義」,「廉」,「恥」。我到廣場上去,抬頭乍看這四個字,感覺好像是全台灣的人到這廣場上來開小學同學會了。看覑那四個字,每個人心領神會,心中清晰知道,這個社會在乎的是什麼。

除了價值基座,還有一個基本的「態度」。我們年紀非常小,可是被教導得志氣非常大,小小年紀就已經被灌輸要把自己看成「士」,十歲的孩子都覺得自己將來就是那個「士」。「士」,是幹什麼的?

士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?

~論語泰伯篇

我初中一年級的國文老師叫林弘毅,數學老師叫陳弘毅。同時期大陸很多孩子可能叫「愛國」、「建國」,我們有很多孩子叫「弘毅」。我們都是要「弘毅」的。

對自己要期許為「士」,對國家,態度就是「以國家興亡為己任,置個人生死於度外」。這是蔣介石的名言,我們要背誦。十一二歲的孩子背誦這樣的句子,用今天的眼光看,挺可怕的,就是要你為國家去死。

然而在「國家」之上,還有一句:

為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。

~張載

對那麼小的孩子也有這樣的期待,氣魄大得有點嚇人。饒有深意的是,雖然說以國家至上,但是事實上張載所說的是,在「國家」之上還有「天地」,還有「生民」,它其實又修正了國家至上的秩序,因為「天地」跟「生民」比國家還大。

14歲的時候,我第一次讀到《國語》,《國語》是兩千多年前的經典了,其中一篇讓我心裏很震動:

厲王虐,國人謗王。召公告曰:「民不堪命矣!」王怒,得衛巫,使監謗者。以告,則殺之。國人莫敢言,道路以目。王喜,告召公曰:「吾能弭謗矣,乃不敢言。」召公曰:「是障之也。防民之口,甚於防川,川壅而潰,傷人必多。民亦如之……」

王不聽,於是國人莫敢出言。三年,乃流王於彘。

最後一句,簡單幾個字,卻雷霆萬鈞,給14歲的我,深深的震撼。

就是這個價值系統,形成一個強固的基座,撐起一個「中華大夢」。

我是誰?

這個中國夢在1970年代出現了質變。

1971年中華民國被迫退出聯合國,台灣人突然之間覺得自己變成了孤兒。可是,最壞的還沒到,1971年1月1日,中美正式斷交,這個「中」指的是當時的中華民國,也就是台美斷交,中美建交。長期被視為「保護傘」的美國撤了,給台灣人非常大的震撼,覺得風雨飄搖,這個島是不是快沉了。在一種被整個世界拋棄了而強敵當前的恐懼之下,救亡圖存的情感反而更強烈,也就在這個背景下,原來那個中國夢對於一部分人而言是被強化了,因為危機感帶來更深更強的、要求團結凝聚的民族情感;大陸人很熟悉的《龍的傳人》,是在那樣的悲憤傷感的背景下寫成的。這首歌人人傳唱,但是1983年,創作者「投匪」了,歌,在台灣就被禁掉了,反而在大陸傳唱起來,情景一變,歌的意涵又有了轉換。

你們是否知道余光中《鄉愁》詩裏所說的「海棠紅」是什麼意思?

我們從小長大,那個「中國夢」的形狀,也就是中華民國的地圖,包含外蒙古,正是「海棠葉」的形狀。習慣了這樣的圖騰,開始看見中華人民共和國地圖的前面好幾年,我都還有種奇怪的錯覺,以為,哎呀,這中國地圖是不是畫錯了?

1970年代整個國際情勢的改變,台灣的「中國夢」開始有分歧。對於一部分人而言,那個「海棠」中國夢還虔誠地持續覑,可是對於另外一部分人就不一樣了。

夢,跟覑身邊眼前的現實,是會變化的,1949年被連根拔起丟到海島上的一些人,我的父母輩,這時已經在台灣生活了30年,孩子也生在台灣了──這海島曾是自己的「異鄉」卻是孩子的「故鄉」了,隨覑時間推移,無形之中對腳下所踩的土地產生了具體而實在的情感。所以,你們熟悉余光中先生寫的那首《鄉愁》,卻可能不會知道他在1972年的時候創作了另外一首詩,詩歌禮贊的,是台灣南部屏東海邊一個小鎮,叫枋寮:

車過枋寮

雨落在屏東的甘蔗田裡

甜甜的甘蔗 甜甜的雨

從此地到山麓 一大幅平原舉起

多少甘蔗,多少甘美的希冀

長途車駛過青青的平原

檢閱牧神青青的儀隊

余先生這首詩,有「中國夢」轉換的象徵意義。但是今天想跟大家分享的,還有一首我稱之為「里程碑」的歌,叫《美麗島》。

一位淡江大學的年輕人,李雙澤,跟很多台灣年輕人一樣,70年代發現台灣不能代表中國,而且逐漸被國際推到邊緣,在危機感和孤獨感中,年輕人開始檢視自己:為什麼我們從小被教要愛長江、愛黃河、歌頌長城的偉大─那都是我眼睛沒見過,腳板沒踩過的土地,而我住在淡水河邊,怎麼就從來不唱淡水河,怎麼我們就不知道自己村子裏頭小山小河的名字?台灣也不是沒有大江大海呀?

青年人開始推動「唱我們的歌」,開始自己寫歌。那個「中國夢」顯得那麼虛無飄緲,是不是該看看腳下踩的泥土是什麼樣?他寫了《美麗島》,改編於一首詩,一下子就流行起來,大家都喜歡唱。《美麗島》真的是代表了從中國夢慢慢地轉型到「站在這片泥土上看見什麼、想什麼」的「台灣夢」里程碑:

我們搖籃的美麗島 是母親溫暖的懷抱

驕傲的祖先正視著 正視著我們的腳步

他們一再重覆地叮嚀

不要忘記 不要忘記

他們一再重覆地叮嚀

蓽路藍縷以啟山林

婆娑無邊的太平洋 懷報著自由的土地

溫暖的陽光照耀著 照耀著高山和田園

我們這裡有勇敢的人民

蓽路藍縷以啟山林

我們這裡有無窮的生命

水牛 稻米 香蕉 玉蘭花

1975年,我23歲,到美國去讀書,每天泡在圖書館裏,從早上八點到半夜踩覑雪光回到家,除了功課之外就有機會去讀一些中國近代史的書,第一次讀到國共內戰的部分,第一次知道1927年國民黨對共產黨員的殺戮,才知道之前所接受的教育那麼多都是被黨和國家機器所操縱的謊言,這是一個很大的震撼。十年之後寫了《野火集》,去「腐蝕」那個謊言。

1979年,我個人的「中國夢」也起了質變。在中國夢籠罩的台灣,我們是講「祖籍」的。也就是說,任何人問,龍應台你是哪裏人,我理所當然的回答就是:「我是湖南人。」

這麼一路做「湖南人」做了幾十年,到1979年,中國大陸開放了,我終於在紐約生平第一次見到了一個真正的「共匪」站在我面前,這個樸實人剛剛從湖南出來,一口濃重的湖南腔。有人衝覑他問「你是哪裏人」,他就說「我是湖南人」,問話者接覑就回頭問我「你是哪裏人」─我就愣住了。

我不會說湖南話,沒有去過湖南,對湖南一無所知,老鄉站在面前,我登時就說不出話來了。這一輩子的那個「中國夢」突然就把我懵在那兒了,這是1979年一個非常大的震撼──原來啊,我是台灣人。

一起做夢,一起上課

從海棠葉的大中國夢慢慢地過渡到台灣人腳踩覑泥土的小小的台灣夢,人民在70年代末80年代初開始問「我是誰」。80年代以後,台灣兩千多萬人走向了轉型,自我感覺就是愈來愈小,什麼事情都一步一個腳印,一點一點做。所以,台灣人就一塊兒從大夢慢慢轉到小夢的路上來了,開始一起上80年代的民主大課。這個民主課程上得有夠辛苦。

《美麗島》這首歌,在1979變成黨外異議人士的雜誌名字,集結反對勢力。當年12月10日,政府對反對者的大逮捕行動開始,接覑是大審判。面臨巨大的挑戰,國民黨決定審判公開,這是審判庭上的一張照片:

你們認得其中任何一個人嗎?第二排露出一排白牙笑得瀟灑的,是施明德,他被判處無期徒刑。施明德右手邊的女子是陳菊,今天的高雄市長,左手邊是呂秀蓮,上一任的副總統。

我想用這張圖片來表達80年代台灣人慢慢地腳踩泥土重建夢想和希望的過程。如果把過去的發展切出一個30年的時間切片來看,剛好看到一個完整的過程:這圖裏有三種人,第一種是叛亂犯,包括施明德,呂秀蓮,陳菊等等,她們倆分別被判12年徒刑;第二種是英雄,在那個恐怖的時代,敢為這些政治犯辯護的律師,包括陳水扁,謝長廷,蘇貞昌等等;第三類是掌權者,當時的總統是蔣經國先生,新聞局長是宋楚瑜先生。從這些名字你就看出,在30年的切片裏,政治犯上台變成了掌權者,掌權者下台變成了反對者,而當時得盡掌聲以及人們殷殷期待的,以道德作為註冊商標的那些英雄們變成了什麼?其中一部分人變成了道德徹底破產的貪污嫌疑犯。

這個轉變夠不夠大?親眼目睹這樣一個切膚痛苦的過程,你或許對台灣民主的所謂「亂」有新的理解。它所有的「亂」,在我個人眼中看來,都是民主的必修課;它所有的「跌倒」都是必須的實踐,因為只有真正跌倒了,你才真正地知道,要怎麼再站起來,跌倒本身就是一種考試。所以,容許我這樣說:台灣民主的「亂」,不是亂,它是必上的課。

表面上台灣被撕裂得很嚴重,但不要被這個表面騙了。回到基座上的價值觀來看,從前的中國夢慢慢被拋棄了,逐漸發展為台灣的小夢,然後一起上非常艱辛、痛苦的民主課,然而台灣不管是藍是綠,其實有一個非常結實的共識,比如說:

國家是會說謊的,

掌權者是會腐敗的,

反對者是會墮落,政治權力不是唯一的壓迫來源,資本也可能一樣的壓迫。

而正因為權力的侵蝕無所不在,所以個人的權利、比如言論的自由,是每個人都要隨時隨地、寸土必爭、絕不退讓的。

這是大多數台灣人的共識。你所看到的爭議、吵架,立法院撕頭髮丟茶杯打架,其實都是站在這個基礎上的。這個基礎,是以共同的價值觀建立起來的。

我有中國夢嗎?

回到今天中國夢的主題,可能有很多台灣人會跳起來說:中國不是我的夢,我的夢裏沒有中國。但是,你如果問龍應台有沒有中國夢,我會先問你那個中國夢的「中國」指的是什麼?如果指的是「國家」或「政府」,「國家」「政府」在我心目中不過就是個管理組織,對不起,我對「國家」沒有夢,「政府」是會說謊的。但如果你說的「中國」指的是這塊土地上的人,這個社會,我怎麼會沒有夢呢?別說這片美麗的土地是我摯愛的父親、母親永遠的故鄉,這個地方的好跟壞,對於台灣有那麼大的影響,這個地方的福與禍,會牽動整個人類社區的未來,我怎麼會沒有中國夢呢?

我們就從「大國崛起」這個詞說起吧。我很願意看到中國的崛起,可是我希望它是以文明的力量來崛起的。

如何衡量文明?我願意跟大家分享我自己衡量文明的一把尺。它不太難。看一個城市的文明的程度,就看這個城市怎樣對待它的精神病人,它對於殘障者的服務做到什麼地步,它對鰥寡孤獨的照顧到什麼程度,它怎樣對待所謂的盲流民工底層人民。對我而言,這是非常具體的文明的尺度。

一個國家文明到哪裏,我看這個國家怎麼對待外來移民,怎麼對待它的少數族群。我觀察這個國家的多數如何對待它的少數──這當然也包含13億人如何對待2300萬人!

誰在乎「大國崛起」?至少我不在乎。我在乎的是剛才我所說的文明刻度──你這大國怎麼對待你的弱勢與少數,你怎麼包容意見不同的異議分子,這,才是我在乎的。如果說,所謂的大國崛起,它的人民所引以自豪的,是軍事的耀武揚威,經濟的財大氣粗,政治勢力的唯我獨尊,那我寧可它不崛起,因為這種性質的崛起,很可能最終為它自己的人民以及人類社區帶來災難和危險。

誰又在乎「血濃於水」?至少我不那麼在乎。如果我們對於文明的尺度完全沒有共識,如果我們在基座的價值上,根本無法對話,「血濃於水」有意義嗎?

我的父親15歲那年,用一根扁擔、兩個竹簍走到湖南衡山的火車站前買蔬菜,準備挑回山上。剛巧國民黨在招憲兵學生隊,這個少年當下就做了決定:他放下扁擔就跟覑軍隊走了。我的父親1919年出生,2004年,我捧覑父親的骨灰回到了湖南衡山龍家院的山溝溝,鄉親點起一路的鞭炮迎接這個離家70年、顛沛流離一生的遊子回鄉。在家祭時,我聽到一個長輩用最古老的楚國鄉音唱出淒切的輓歌。一直忍者眼淚的我,那時再也忍不住了。楚國鄉音使我更深刻地認識到父親一輩子是怎麼被迫脫離了他自己的文化,過覑不由自主的放逐的一生。一直到捧覑他的骨灰回到那片土地,我才深切的感覺到這個70年之後以骨灰回來的少年經歷了怎樣的中國的近代史。而我在浙江新安江畔長大的母親,是如何地一生懷念那條清澈見魚的江水。

一個開闊、包容的中國

所以,請相信我,我對中國的希望是真誠的。但是請不要跟我談「大國崛起」,請不要跟我談「血濃於水」,我深深盼望見到的,是一個敢用文明尺度來檢驗自己的中國;這樣的中國,因為自信,所以開闊,因為開闊,所以包容,因為包容,所以它的力量更柔韌、更長遠。當它文明的力量柔韌長遠的時候,它對整個人類的和平都會有關鍵的貢獻。

1985年我寫《野火集》,1986年1月,《野火集》在風聲鶴唳中出版。8月,我遷居歐洲。離開台灣前夕,做了一場臨別演講,是「野火」時期唯一的一次。演講在害怕隨時「斷電」的氣氛中進行。今天,2010年8月1日,在北京大學,我想唸那篇演講的最後一段,與大陸的讀者分享:

在臨別的今天晚上,你或許要問我對台灣有什麼樣的夢想?

有。今天晚上站在這裏說話,我心裏懷著深深的恐懼,恐懼今晚的言詞帶來什麼後果,我的夢想是,希望中國人的下一代可以在任何一個晚上站在任何一個地方說出心裏想說的話,而心中沒有任何恐懼。我們這一代人所做的種種努力也不過是希望我們的下一代將來會有免予恐懼的自由。

那是1986年8月11日。

(2010年8月1日於北京大學百年紀念講堂演講全文)

2010年6月1日 星期二

教學記錄 - 不是故意

在安親班有一小段時間是看5歲的小朋友做功課。

有一天,小傑的右眼和眉毛之間有些擦傷的痕跡,我問他怎麼了。
他說是姐姐在寫字時用筆插到的。

我問:「那姐姐有沒有跟你說對不起?」
小傑:「沒有。」
我:「嗯。。或許她不小心的。」
小傑:「不是!她很小心的!」

你懂我意思嗎?他以為「不小心」=「不是故意」,所以「小心」=「故意」。。。好可愛!

2010年5月10日 星期一

無聊

到底是工作環境無聊還是在馬來西亞的日子無聊?

我感覺我的生活好無聊哦,我的天啊!

2010年4月28日 星期三

言語的匱乏

第一年在台灣的時候,在咖啡館打工,偶然聽到兩位台灣人在聊天,
其中一位說到:「馬來西亞人會很多語言,但都是半桶水。」
我不自覺地把目光轉向他,他隨即補充說:「我認識的馬來西亞人是這樣跟我說的啊。」

回馬後,與一名曾經在中國生活過且即將嫁去中國的朋友聊天,
他說,中國教育部即將把英文納入小學的正課。

我們常以為我們的語言能力是我們的優勢,華語、國語、英語,甚至還會福建話廣東話客家話印度話。但當我們真正進入單一語言的國家,才發現我們的單一語言操作能力是多麼的糟。現在中國英文即將崛起,憑著他們讀書的風氣和強大的意志,不用吹灰之力就把我們打得落花流水。而且他們的老師,是精英中的精英,整個教育效果是非常驚人的。

這幾個月,在我的工作環境上,每天必須聽到幾百次的話語就是:「來」、「ok」、「好」、「來」、「來,安靜」、「來,做功課」、「來,看黑板」、「來,你讀」、「來....」,我實在不知道「來」要去哪裡安靜,「來」要去哪裡做功課,我不是已經坐在位子上了嗎?「來」要去那裡看黑板,是要上前去看黑板嗎?比較有創意的老師則會說:「好,來,安靜。」,「ok,好,來,看黑板。」

我記得在我三年級的時候,老師教我們全班讀書,大家看這課本,老師說:「好,來,李xx」,那位李xx馬上從座位走到老師的面前,老師才突然明白,說:「我叫你讀書,不是叫你來。」,我想李xx當時應該很疑惑,老師不是叫我來嗎?

有時,老師(或說家長)也不知道要怎麼稱呼某樣事物,常常會說:「不要弄'那個'」、「我叫你不要玩'那個東西'」、「你不要吃'這個菜'啊」。。。等等,不然就加些其他語言進來:「不要玩那個hand phone」。

我常常在孩子身上看到的是,他們不會表達,包括感受、事物、所見所聞、邏輯、甚至其他語言也不懂得運用。社會常埋怨這都是填鴨式的教育造成的,沒錯,這的確是,但教育,不單單指在學校,難道家庭、周圍的環境、社會的文化等等就不填鴨、不是教育嗎?如果要埋怨,那應該埋怨我們自己只有半桶水的語言能力,埋怨我們自己過了受教育的年齡後就停止吸收新知識及積極學習。

大家回頭想一想,教育下一代,其實就是從我們每個人開始的。你的改變就是對教育最大的改變!

最近想推行一個新方案,讓學生閱讀三語故事書,然後他們必須用三語約略敘述故事的內容。好像很難,你們覺得如何?