2010年3月13日 星期六

有夠爛的郵寄系統

既然做郵寄公司,首要條件當然是要對地理環境非常熟悉的不是嗎?

上次托朋友的福我和營各中了個小獎,郵寄公司要寄到我們家,卻不會來。打電話問我們家怎麼走= =

這次,maxis要寄文件來,昨天郵寄公司打給我問我的安親班地址怎麼去,那個地方我真不知要怎麼講= =,後來他說他今天會來,我叫他送來我家(因為今天沒上班),結果?沒來!

有沒有搞錯!

教學紀錄 - 乖乖牌

剛開始上班,一個人獨自面對21個學生,數量雖然不是非常多,但每個學生都各自有些跟我們不太一樣的家庭背景。所以在建立關係方面,我下了很大的功夫。但在這段過程的初期,卻有一段不費吹灰之力的意外收穫。

話說,有一位是被公認(即老師與學生)的壞咖,在班上很難掌握他,幾乎每隔一分鐘就要注意他,不是吵就是玩或弄人家,功課不會做也做很慢(因為顧著玩)。

有一天,我心血來潮說要調動學生的位子,就對學生說:「明天,老師會換位,乖的同學坐在老師的左邊,壞蛋的同學坐在老師的右邊,最壞蛋的坐在樓梯旁邊壞蛋之王的位子。」壞咖聽了整個人馬上改變了!那天我幾乎不用理會他,而他也沒有為我製造紀律上的問題,我就過去問他:「你是乖學生還是壞學生?」他微微一笑。又問:「你要坐老師的左邊還是右邊?」他回答:「左邊。」放學回家前,他用很曖昧靦腆的笑容和表情對著我笑,我馬上就知道他順服了。

2010年3月10日 星期三

教學記錄 - 小馬

今天在給學生複習明天的考試範圍,
班上小馬一直講話講不停,
余老師罵了他後假裝生氣,
奪門而出(其實是去洗手),
想要重回教室時,
在門邊聽到其他同學對小馬說:「你囉,弄老師生氣,害群之馬!」
他不甘示弱地說:「我又不是馬!」